Российские школьники попробовали свои силы в тренажёрах «Лаборатории Касперского» на тему «Что прячется в смартфоне: исследуем мобильные угрозы».
Компания разработала их вместе с методическими материалами для учителей и рекомендациями для родителей в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры». Проект с 2018 года реализуется Минпросвещения России, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика» в партнёрстве с ведущими российскими технологическими компаниями в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Это часть национального проекта «Цифровая экономика».
В этом учебном году «Урок цифры» от «Лаборатории Касперского» проходит в российских школах с 13 марта по 2 апреля 2023 года. За первую неделю разработанный компанией тренажёр прошли уже более миллиона раз. Самыми активными регионами по количеству прохождений за две недели стали Оренбургская, Белгородская, Самарская, Новосибирская, Ростовская, Московская, Челябинская, Волгоградская, Иркутская, Омская, Свердловская область, Кемеровская область — Кузбасс, Краснодарский, Ставропольский, Пермский край.
«В интерактивном формате ребята узнают, каким бывает вредоносное ПО для мобильных устройств, что такое фишинг, как настроить приватность аккаунта в социальных сетях и обезопасить свои данные на устройствах. Школьники также знакомятся с миром профессий в области кибербезопасности: чем занимаются разработчики защитных решений для смартфонов, эксперты по кибербезопасности, контент- и спам-аналитики», — отметила директор Департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры России Татьяна Трубникова.
«Приятно видеть неподдельный интерес школьников к теме нашего урока. Хотя это и не удивительно, ведь они много времени проводят со смартфонами. Благодаря „Уроку цифры“ у нас есть возможность рассказать им, как безопасно пользоваться этими устройствами, — рассказывает Андрей Сиденко, руководитель направления „Лаборатории Касперского“ по детской безопасности в интернете. — К тому же благодаря таким проектам ребята уже со школьной скамьи задумываются о том, как можно развиваться в сфере IT. На уроках они спрашивают, например, куда пойти учиться, чтобы работать в области информационной безопасности, или на каких предметах сосредоточиться в школе, чтобы получить необходимые навыки. Для нас это ценная возможность и нам кажется важным продолжать реализовывать подобные инициативы».
«Не секрет, что тематика развития навыка безопасного поведения в сети проходит красной нитью во многих государственных и иных бизнес-инициативах. Статистика подчеркивает остроту вопроса, так как в начальной школе смартфон есть у 93% школьников. В этой связи реализация эффективного, интересного тренажера, в качестве интерактивного инструмента для педагогов и родителей в целях помощи детям в интернет-пространстве при использовании гаджетов — стала для нас приоритетной задачей в этом учебном году. Научить ребенка безопасно пользоваться телефонным устройством, а также познакомить с профессиями нового времени, связанными с кибербезопасностью, защитой данных на устройствах, а также с работой специалистов в области информационной безопасности и разработчиков защитных решений для смартфонов поможет этой весной „Урок цифры“ от „Лаборатории Касперского“ по теме мобильных угроз», — комментирует директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.
Видеолекция, методические материалы для учителей и тренажёр доступны на сайте проекта «Урок цифры». Задания различаются для учеников младших, средних и старших классов.
20 сентября представители Департамента цифрового развития города Севастополя провели открытый урок для учеников 7—Б класса «Гимназии №8 имени Н.Т. Хрусталева».
Открытое мероприятие по теме "Магазин приложений" прошло для школ г. Олонца Республики Карелия.
Председатель Комитета цифрового развития Ленинградской области Андрей Сытник и специалист по работе с регионами Учи.ру Анастасия Егорова провели открытый урок по теме «Магазин приложений» на базе Центра информационных технологий Гатчины для учащихся десятых классов Гатчинской школы №9.
