Материалы урока подготовил Благотворительный фонд «Вклад в будущее» при экспертной поддержке Сбера и команды Sber AI. Школьники узнали, как цифровая модель превращается в реальный предмет, познакомились с основами 3D‑моделирования, 3D‑сканирования и 3D‑печати и узнали, как в этом процессе может помочь ИИ.

Теоретическая часть дополнялась игровым тренажёром. В нём по сюжету игры ребята развивали собственную студию 3D-печати и создавали объекты для школьного фестиваля технологий. Попутно участники знакомились с профессиями в сфере 3D-технологий.

Для учеников 1–4, 5–9 и 10–11 классов подготовили материалы разного уровня сложности.

2 октября в Физтех-лицее имени П. Л. Капицы прошёл открытый федеральный «Урок цифры». Об искусственном интеллекте в 3D-технологиях ученикам лицея рассказал Максим Ерёменко — вице-президент, директор департамента развития технологий искусственного интеллекта и машинного обучения Сбербанка.

«Искусственный интеллект и 3D-моделирование всё активнее применяются в реальных промышленных задачах: генеративные модели помогают создавать цифровые копии объектов, ускорять проектирование и производство, — сказал он. — И сегодняшний урок не только про технологии, а про возможности, которые они открывают перед вами. Ведь именно вам предстоит создавать решения и проекты, способные изменить жизнь миллионов людей».

Онлайн-трансляцию открытого урока посмотрели более 4000 человек.

Провести «Урок цифры» могли не только учителя, но и все желающие. В проекте участвовали сотрудники Сбера: в этом году они провели почти 3000 уроков. Занятия также проводили сотрудники фонда.

«Третьеклашки, которые сначала шумели, невероятно заинтересовались и прошли даже занятие для 5–9 классов, — рассказала сотрудница Фонда Валерия, которая провела урок в классе своей дочери. — Учительница сообщила, что дети хотят ещё. А дочка сказала, что это был её лучший день в школе. И я сама очень вдохновилась интересом детей».

А вот несколько отзывов от школ, которые участвовали в «Уроке»:

Ребята учатся мыслить в трёх измерениях: понимают, как из простых геометрических фигур (кубов, сфер, цилиндров) создаются сложные предметы, как работает масштаб и пропорции, как одним кликом превратить плоский чертёж в объёмную деталь. Они познают логику инженера: как соединить детали, чтобы модель не «развалилась», как подготовить объект к виртуальной «печати» и как сделать шаг от идеи к готовому прототипу. Среди достижений участников — успешное прохождение финальных тестов на образовательной платформе, создание собственных первых 3D-моделей (от космической ракеты до футуристического стула) и заметный рост интереса к предметам STEM (наука, технология, инженерия, математика).

Средняя школа №7, г. Майкоп https://vk.ru/wall-215558146_1550

Особенно ценно, что формат «Урока цифры» позволяет каждому найти что‑то своё. Кому‑то интереснее разбираться в алгоритмах, кому‑то — в визуальной части и моделировании, а кому‑то — в том, как технологии помогают решать социальные задачи. Наши ребята активно задавали вопросы, спорили, предлагали свои идеи и показывали, что цифровая грамотность — это не просто набор правил, а живой и увлекательный процесс.

Школа № 136, г. Донецк https://vk.ru/wall-219913063_3973

Материалы остаются доступны на сайте «Урока цифры». Провести занятие можно в любое время — не только в школе, но и дома.
 

«Разрабатывая этот урок, мы не отступали от основного принципа нашего Фонда — создавать для людей возможности и условия для развития. Умение работать с 3D-печатью открывает невероятное пространство для творчества: можно напечатать не только оригинальное украшение для велошлема, как сделала героиня нашего видеоролика Соня, но и практически что угодно. Использование искусственного интеллекта при разработке модели существенно упрощает этот процесс. Со временем работа с 3D-технологиями может из хобби превратиться в полноценную профессию — и именно такие перспективы мы стремимся показывать ребятам уже сегодня», — Пётр Положевец, Исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее».

«Современные цифровые технологии стремительно меняют нашу жизнь, поэтому важно знакомить школьников с ними уже сегодня — не только рассказывать об искусственном интеллекте и 3D-технологиях, но и давать возможность попробовать их в действии. В этом сезоне проект столкнулся с новыми техническими вызовами, которые стали катализатором системных улучшений нашей инфраструктуры. Сегодня проект работает на более устойчивой и масштабируемой платформе, команда проекта заряжена на успех, мы готовы к дальнейшему развитию и новым нагрузкам. В итоге почти 3 млн ребят приняли участие в уроке — это показывает, что интерес к современным технологиям и практическому цифровому образованию остаётся высоким», — Юлия Горячкина, Директор Департамента подготовки кадров для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика».

Об «Уроке цифры»

«Урок цифры» — всероссийский профориентационный проект. Его реализуют АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры России и Минпросвещения России в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства». Благотворительный фонд «Вклад в будущее» готовит материалы для «Урока цифры» с 2018 года. В прошлом году занятие от Фонда было посвящено ИИ-агентам.